Stellantis et l'Estaca veulent faciliter l’insertion des futurs ingénieurs

Dans une industrie automobile en pleine transformation, les besoins en compétences évoluent rapidement. L'Estaca et Stellantis ont signé un nouveau partenariat pour rapprocher les futurs ingénieurs des réalités industrielles et faciliter leur insertion professionnelle.
Des interventions de professionnels de Stellantis, des visites de sites, des projets industriels et des échanges avec les équipes permettront aux étudiants de mieux comprendre les décisions techniques, l’organisation des métiers et les compétences recherchées par l’entreprise.
"Stellantis se réjouit de renforcer aujourd’hui ses liens avec l’Estaca. Ce partenariat est l’occasion de renforcer l’attractivité de Stellantis auprès de jeunes ingénieurs passionnés et de créer des opportunités de rencontres entre étudiants, enseignants et experts Stellantis" a indiqué Aude Blanc, directrice des ressources humaines Stellantis France.
"L’évolution de l’automobile transforme profondément les métiers de l’ingénieur dans ce secteur" explique Denis Bertrand, directeur de l’Estaca. "Les compétences techniques restent essentielles, mais elles doivent être mobilisées dans des systèmes de plus en plus complexes et interdisciplinaires. Ce partenariat permet de renforcer le lien direct avec l’industrie et de donner à nos étudiants une vision concrète des métiers et des compétences attendues aujourd’hui et demain."
Ces échanges pourront également alimenter les enseignements, les projets étudiants et les activités de recherche d’Estaca’Lab, en confrontant les contenus de formation aux problématiques rencontrées sur le terrain.
L’objectif est de donner aux étudiants une vision plus complète des transformations de la filière, de la conception à la production, et de les préparer aux évolutions technologiques et industrielles qui redessinent l’automobile. En 2025-26, 55 étudiants de l'Estaca ont rejoint Stellantis pour un stage et cinq élèves apprentis sont actuellement accueillis par le constructeur.
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